常州大學(xué)高度重視并持續(xù)加強(qiáng)美育工作，堅(jiān)持以美育人、以文化人，積極探索美育浸潤路徑，把音樂與美育有機(jī)融合，充分發(fā)揮音樂美育獨(dú)特魅力和育人功能，營造校園美育氛圍，形成全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量的常大特色美育工作格局，潛移默化彰顯育人實(shí)效。

積極拓展音樂美育模式。在音樂專業(yè)中有機(jī)融入美育元素，形成“美育+專業(yè)”的浸潤式專業(yè)課程。在全校開設(shè)音樂類公共選修課程、專題講座，讓更多學(xué)生接受音樂熏陶。定期舉行“行走的音樂微黨課”“音樂思政課”等活動，在音樂作品中挖掘美育元素，融入思政要素，實(shí)現(xiàn)美育與思政的有機(jī)浸潤。

著力營造音樂美育氛圍。營造向真向善向美向上的校園文化氛圍，將音樂美育全方位融入校園生活。打造音樂廳、演藝廳、琴房等音樂空間，通過校園音樂雕塑、廣播音樂、主題文化墻等營造立體化的美育環(huán)境。成立音樂社團(tuán)，定期舉辦班級音樂會、草坪音樂會、紅色音樂會、新年音樂會，在學(xué)校營造“周周有音樂活動、處處有藝術(shù)氛圍、人人有美育體驗(yàn)”的浸潤式育人環(huán)境。

強(qiáng)化音樂美育實(shí)踐體驗(yàn)。建立美育實(shí)踐基地，多途徑開展音樂美育實(shí)踐活動，為學(xué)生美育能力成長提供鍛煉舞臺。把音樂帶到中小學(xué)、企業(yè)、鄉(xiāng)村、醫(yī)院、監(jiān)獄，用音樂熏陶青年學(xué)生，用音樂感染留守兒童，用音樂療愈特殊人群，用音樂助力鄉(xiāng)村振興。積極參與大型社會文化服務(wù)活動，助力地方文化建設(shè)。讓學(xué)生在實(shí)踐中感受音樂美育帶來的正能量和輻射作用，提高學(xué)生的社會責(zé)任感，真正實(shí)現(xiàn)音樂美育的實(shí)踐功能。

新華網(wǎng)：http://js.news.cn/20241119/b4d6e8b950dd4087838f99c136a5c3b0/c.html

（編輯：盛熠）